- Самые интересные уроки? - Конечно же, это уроки математики!
- Когда Учитель объясняет, все сразу становится ясным и понятным!
- Учитель по-доброму строгий, справедливый и требовательный.
Эти детские откровения полны искренних чувств к любимому Учителю и в какой-то мере раскрывают суть его личности.
Уроки несут в себе огромный воспитательный заряд. Они проходят в атмосфере творчества. Каждое занятие Учитель насыщает фактическим материалом, рассказывая о значении и роли математики в жизни человека.
Умело ведет Учитель своих учеников к «открытию» математических формул, законов, теорем. Вопросы: «Как полагаете?», «Кто догадался?», «Как обосновать?», «Как доказать?», «У кого другое мнение?» - будят мысль, заставляют мозг ученика активно работать. Каждому хочется дойти до истины, чтобы заслужить похвалу Учителя. Вот глаза загорелись у одного, второго, третьего ученика... Уже руки многих тянутся в нетерпеливом жесте. Можно приступать к беседе. Учитель слушает, направляет на верную мысль... Эврика! - в классе вздох облегчения, радость познания. А кто ошибся, не сумел, чего-то не понял?- не беда, класс и Учитель обязательно придут на помощь.
Учебный процесс Учитель не мыслит без наглядности и технических средств обучения, благодаря которым ярко и зримо раскрывается перед учащимися прекрасный мир математики, легче осознаются и познаются тайны этой науки. А исторический материал, к которому Учитель часто прибегает, очень оживляет уроки. В одном случае это сведения из истории возникновения математических терминов, в другом - рассказы о жизни великих математиков прошлого, их трудах и научных открытиях, в третьем – сведения о работах современных ученых.
Отличительная особенность уроков Учителя - умение побуждать учащихся к самостоятельному поиску истины, решению поставленных задач. Большое внимание уделяет формированию у учащихся умений и навыков, необходимых для самостоятельного приобретения знаний, для работы с учебной литературой. Привлекая школьников к чтению математической литературы, учит выделять главное, делить текст на смысловые части и находить ответ на поставленный вопрос, учит читать чертеж, составлять план изучения новой темы, план доказательства теоремы, конспектировать. Практикует самостоятельное изучение нового материала с последующими ответами на поставленные вопросы как устно, так и письменно.
«Хороший урок, как исполнение музыкального шедевра, проходит на одном дыхании». За такими уроками стоит колоссальный труд, ежедневный, ежечасный. Показателем систематической и целенаправленной работы Учителя станут высокие баллы, которые получают ученики по ГИА и ЕГЭ.
